I alderen fem til ti år utvikler barn en forståelse av at døden er ugjenkallelig og at alle livsfunksjoner opphører. Rundt 7-årsalderen synes barna å få et bedre grep om, og forståelse av, at døden er uunngåelig og universell. De kan likevel være noe motvillig til å se på døden som en mulighet for dem selv. Barn i denne alderen tenker mindre på seg selv som midtpunkt, og de blir mer i stand til å ta andres perspektiv, og vil få større medfølelse med andre som mister søsken eller foreldre.
I tidlig skolealder synes det å skje et skifte i barnas villighet til å vise sine følelser. Spesielt kan gutter begynne å undertrykke følelser, i takt med den læring som skjer i vennegruppen og gjennom påvirkning fra voksnes holdninger. Mange barn lukker seg i sin sorg, og ønsker ikke å snakke om det som har skjedd.
Fra 10 årsalderen vil barnas forestillinger om døden bli mer abstrakte, og de blir i stand til å forstå mer av et dødsfalls langsiktige betydning. I denne alderen reflekteres de en del mer over rettferdighet/urettferdighet, over skjebnen, og over det overnaturlige. Sammen med de endringer som skjer på det biologiske, psykologiske og sosiale plan, kan dødsfall i ungdomsalderen føre til relativt sterke reaksjoner. Selv om man i denne alderen greier å se på døden som en abstrakt ide, så vil forståelsen av at døden er uunngåelig og universell gjøre at man får behov for å holde tanken på avstand.
Av Line Sølsnæs, psykologstudent. Januar 2005
Referanser